欢迎访问贵州城市职业学院 - 预科学院!
加入收藏
当前位置:首页 >> 通知公告 >> 正文
预科特殊学生需要特殊的教育管理
来源:预科学院院长 陈守江  作者:  编辑:吴欣  日期:2017-04-25  点击率:237  [我要打印]  [关闭]
摘要:

引题:

关键字:

预科特殊学生需要特殊的教育管理

预科学院  陈守江院长

(会计师、副教授)

我国当前形势下的职业教育,是以全面实施素质教育和立德树人的技能教育为职业教育主导,以转变学生思想和规范学生行为为人才培养目标,弘扬工匠精神的树人理念实施教育教学。

一、预科学生生源分析

1)不同环境,有不同的教育;预科学生大多数在九年义务教育教学中成绩较差,其原因有多种多样的。有的来自家庭环境影响(比如:父母离异的单亲家庭子女,父母长期在外工作的留守子女,整天忙碌于一线经商的商人子女,衣来伸手饭来张口的富人子女等),有的来自地里环境影响,有的来自社会环境影响,有的来自先(后)天性智障影响等,他们都有一个共同的特点,年龄不满18岁,年少、玩逼、好动、不爱学习、自尊心强,身体健康的特殊群学生。

既然学生选择了预科学习,家长相信我们,我们教师就应该承担起对学生的教育教学责任,让家长满意。所以,我们的教师就应该针对上述来自不同环境影响的学生,加深解读,因材施教,让学生能在学校特长化健康成长是关键。

2)不同爱好,有不同的追求;物各有所用,人各有所求,不同的环境,有不同的思想,要满足所有学生的心愿是做不到的。但是,我们可以把学生分成几大类来教育管理,开课教学。根据他们都有年龄不满18岁,年少、玩逼、好动、不爱学习、自尊心强,身体健康的特殊学生特点,分为语言和行为规范教育,政治和思想觉悟教育,心理健康与身体健康教育,技术技能与励志教育等大方向教育管理。

二、预科学生需要什么

为了满足预科学生教育教学需要,我们的教师,要想教育好这些学生,首先要了解这些学生。预科学生需要什么是我们每一个教师必须读懂的一本书,若这本书当教师的没有读懂,也就不适合上讲台,因为你是一个未合格的教师。归纳起来,预科学生有下列现象需要关爱和教育,需要我们去努力工作。

1)欠缺关爱,欠缺自信,自卑感强。

2)自由散漫,没时间观念,组织纪律差。

3)性格孤僻,欠缺礼貌,交际能力差。

4)好玩好动,我行我素,欠缺行为规范。

5)挥金如土,不懂珍惜,好吃懒做觉悟差。

6)学习基础差,但身体健康,自尊心强,有思想。

三、预科学生的培养目标和教育教学管理

身为预科教育教学工作者,面对你的这些来自不同家庭环境影响的学生,首先要献给学生的第一个礼物是---理解与同情,先让学生对老师取得信任。在相互取得信任的基础上再给予学生的第二个礼物是---关爱。当学生离不开你(老师)的关爱时,你再传给学生和学生家长共同需要的第三个礼物---理论知识。

1)爱的奉献是最伟大的,学生在家靠父母,在校靠老师、同学,我们的老师如果能用爱的奉献唤回学生入校前失去的关爱和自信,你的教育工作已经成功了一半,学生没有理由不听你的话。

2)有了师生互敬互爱的平台基础,再去实施你对学生的再教育,自然是顺理成章。结合预科学生年龄不满18岁,年少、玩逼、好动、不爱学习、自尊心强,身体健康的特殊学生,在教育教学中班主任老师应当注重学生在校期间的动态管理,多和学生家长沟通,给予学生少批评,多鼓励,培养学生的学习兴趣是关键。

3)语言和行为规范教育是培养学生做人的底线,预科学生文化基础差,要想在短时期内提升有困难,所以应实施行为规范教育在先,只有纠正了学生的不良言行,才有利于助推实施理论知识教育。

4政治和思想觉悟教育,是培养和教育学生爱党、爱国、爱家、爱社会的重要体现,培养和教育学生有国才有家,有社会才有生命的爱国思想,树立学生讲团结友爱,讲和谐,比贡献的人生价值观。将来学习毕业好为人民服务。

5)技术技能与励志教育,是教育学生热爱学习,热爱劳动,热爱生活,热爱工作,对人生的未来要充满信心。学校实施特长化教学,要求学生按自己的爱好专长,选择一个专业学习,让学生学得一技之长,将来好就业,为自己的美好生活打下基础,为社会主义建设服务,让家长满意。

6)心理健康与身体健康教育,是教育学生明白中国是法制国家,要学习法律,要依法行事,不能违法乱纪。要热爱体育锻炼,爱惜身体,爱惜生命,树立生命价值观,让学生在德智体美全面发展。

              

                 2017年4月11日

作者:
编辑:吴欣
上一篇:老校区领导会
下一篇:预科学院开展安全教育专题专题讲座
网站声明| 网站管理
学院地址:贵州省贵阳市花溪区鸿源路8号 (贵阳市花溪区政府大门正对面200米处)
邮编: 550025 邮箱:yzbgs@cityp.net
技术支持: 贵州佰仕佳信息工程有限公司